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现代化教学为何要频繁使用到多媒体触控一体机?原因在这!

随着社会进入以计算机和网络为中心的数字化时代,当今的课堂教学迫切需要一种既能替代黑板,又能替代多媒体投影;既能方便地引入数字化信息资源,又能增强师生参与、对话和交互的教学环境。

智搏佳多媒体触控一体机的出现,突破了黑板、粉笔、板擦和教师“三位一体”教学模式,为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能。这种教育技术的优势是传统教学手段达不到的。它具有传统教学手段的趣味性、直观性,可以充分调动师生的主动性和创造性,突破教学重、难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。在课堂教学中,我们可以利用触摸一体机完成呈现、展示、交流、互动、合作等工作,拓展教学资源,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。

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 一、智搏佳多媒体触控一体机在教学中的作用

  1.巧用多媒体触控一体机创设教学情境,激发学生学习兴趣

  在课堂中运用形象、直观的多媒体信息技术可以创设出一个生动有趣的情境,通过音响配以强烈的听觉效果陶冶情操,以其独特的形、声、景扣动学生的心弦,化无声为有声,化静为动,使学生仿佛身临其境,进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围,从而使学生产生学习兴趣。师生可以在这样一个令人心动的气氛中一起进行互动,这样便于师生间的交流,使学生在欢快、愉悦、充满活力的环境中获取数学知识。如:教学《垂直与平行》时,运用多媒体课件演示,先让学生看到实际生活及身边接触的画面中的人行横道、双杠、平梯、房屋等平行图。通过学生观察与讨论,让学生有一个直观的认知,然后在教师的引导下,唤起学生探究的愿望,诱发了学生参与学习的动机,激发了学生的学习兴趣。

  2.巧用多媒体触控一体机演示动画,促进知识由抽象到具体的转化

  多媒体触控一体机在实验教学中起着重要的作用。实验教学是教学的基本形式之一,它不仅能够对学生进行基本操作技能的训练,同时还能培养学生的观察能力,分析问题、解决问题的能力,创新精神和实践能力。

  3.巧用多媒体触控一体机突破教学重难点,提高课堂教学效率

  在教学中,每节课的教学都有重点或难点,而且重难点往往是关键性的知识,也往往是学生学习的障碍。由于受时间和空间的限制,教学内容涉及的一些事物和现象,学生无法看到,无法理解和接受,成为教学中的难点。运用多媒体课件进行教学,可以使学生感官获得多重刺激,从而提高学习和记忆的效果,有利于帮助学生建立新旧知识之间的联系,有利于调动学生的学习主动性。如:在地理教学中一些难点,如地震的产生、地震波的传播、地壳运动、太阳直射点的移动、恒星日和太阳日的不同等,内容较抽象,即使有模型也难理解。而通过看电脑模拟过程,学生能直观地反映这些地理现象,那么难关就可以攻下。同样道理,教学中的重点内容,也可运用电脑软件,突出重点,便于把握重点知识。也可通过练习,让学生牢固地掌握知识,这样做可以简化教学过程并有效突破教学重难点,提高课堂教学效率。 


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